viernes, 23 de mayo de 2014

Red Comed

 Red en Comunicación y Educación. Network of Communication and Education. Réseau de Communication et Éducation      

http://redcomed.blogspot.ca/



lunes, 5 de mayo de 2014

I CONVERSATORIO COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN RED COMED

7:45-8:00      Inauguración.

8:00-8:30      Reestructuración curricular de la clase de Comunicación, ciudadanía y convivencia.
                     Santiago Torres. Universidad Minuto de Dios

8:30:8:40       Preguntas.

8:40-9:10      El constructivismo en entornos virtuales de aprendizaje.
                     Catalina Martínez. EducActiva.

9:10-9:20      Preguntas

9:20-9:50      La escuela: escenario de rupturas en la comunicación.
                     Jenny Castro. Universidad Pedagógica Nacional

9:50-10:00    Preguntas

10:00-10:15  Refrigerio

10:15-10:45  La narcotelenovela como tema de investigación de futuros comunicadores sociales,
                     una experiencia desde el lenguaje y la sociedad.
                     Nelson García Universidad Cooperativa de Colombia.

10: 45-10:55 Preguntas

10:55-11:25  La pedagogía interpretativa. Una propuesta desde la comunicación- educación.
                    Mónica Cuervo Prados. YMCA Québec. LaSalle Collége Montreal.

11:25-11:35  Preguntas

 11:35-12:05 Apuesta pedagógica multimedia. Medios escolares para la formación ciudadana.
                     Carolina Mejía. Andrea Neira. Universidad Minuto de Dios.

12:05-12:15 Preguntas

12:15-12:45 La comunicación como eje transversal en la educación diferencial.
                    Olga Bejarano. Investigadora independiente

12:45-12:55 Preguntas

12:55-1:25  Animación y educación. El caso de pequeñas voces.
                   Jairo Carrillo, Realizador

1:25-1:35    Preguntas

1:35-1:45    Cierre del evento y entrega de certificados.

sábado, 19 de abril de 2014

I CONVERSATORIO COMUNICACIÓN-EDUCACIÓN BOGOTÁ JULIO 8 2014

El campo de la comunicación y la educación ha generado múltiples debates que pasan por la mirada de los medios educativos, el uso de medios en el aula, la enseñanza de competencias comunicativas, la alfabetización audiovisual y la construcción de contextos inclusivos, participativos y políticos ciudadanos, entre otros. Como un punto de encuentro para que los diversos investigadores, líderes sociales, maestros y ciudadanos que han trabajado en este campo se conozcan y compartan sus experiencias, el presente conversatorio tiene como objetivo: Generar un espacio de reconocimiento de los saberes y experiencias en el campo de la comunicación y la educación. Para crear una red de Comunicación y Educación y poder mantener el contacto, establecer convenios y fortalecer procesos en este campo. CORREO ELECTRÓNICO:charlemoscompedagbogota@gmail.com BLOG: http://comypedciubogota.blogspot.ca/

viernes, 15 de noviembre de 2013

Mediaciones en los movimientos sociales cyborg

Desde las investigaciones: Una visita guiada por el texto museo (Cuervo 1995), Nintendo la privatización de la lúdica (Cuervo & Granados 2000), Sistematización de la Experiencia Pedagógica de la Asignatura de Imagen (Cuervo 2006), Hermenéutica y Cyberpunk (Cuervo 2009), Videojuegos Cyberpunk (Cuervo 2011) y Cyberpunk y Religión (Cuervo 2012), el proyecto (Tesis doctoral) denominado Mediaciones en los movimientos sociales cyborg pretende desarrollar una propuesta teórico-metodológica que centre su atención en estos nacientes movimientos. Esta investigación histórico-documental desarrollada desde el método de la historicidad de los textos, plantea desde las anteriores categorías y teorías interpretar y proponer algunas recomendaciones que retomando la mirada inhumanista, la relación comunicación-cultura-y política, la mediología y la pedagogía interpretativa generen preguntas y cuestionamientos sobre estos nacientes nuevos movimientos sociales ciberespaciales que contextualizados en la posmodernidad cada vez toman más fuerza en el mundo actual.

lunes, 22 de abril de 2013

El blog como recurso pedagógico.

La investigación denominada Sistematización de experiencias sobre el uso de los blogs como recurso pedagógico presenta las experiencias pedagógicas y didácticas que la profesora e investigadora Mónica Cuervo Prados ha desarrollado durante 3 años usando el edublog http://encuentrosmundohispano.blogspot.ca/ desarrollado desde la Pedagogía Interpretativa (Cuervo, 2012). Esta mirada basada en la hermenéutica propone al estudiante como un ser integral que desde la historicidad y la cultura aprende no solamente contenidos sino relaciona lo aprendido con la realidad que lo rodea.